中班水果总动员

　　林心如王力宏吻戏中班水果总动员_教学案例/设计_教学研究_教育专区。中班歌唱活动:《水果总动员》 活动目标： 1、用“贴皇冠”的游戏形式找出不同节奏的水果，尝试演 唱自己创编说唱歌曲，体验说说唱唱的快乐。 2、尝试用自己喜欢的水果，通过“你问我答”的形式随音 乐有节奏

　　中班歌唱活动:《水果总动员》 活动目标： 1、用“贴皇冠”的游戏形式找出不同节奏的水果，尝试演 唱自己创编说唱歌曲，体验说说唱唱的快乐。 2、尝试用自己喜欢的水果，通过“你问我答”的形式随音 乐有节奏地说唱。 3、能认真倾听歌曲与节奏，寻找规律，养成良好的学习 品质。 4、活动准备：经验准备：学习歌曲《十个小矮人》 物质准备：水果的 ppt，教学音乐。 活动过程： 一、谈线、小朋友，今天果园里的水果精灵们邀请我们来这里参 加它们的水果总动员，你们开不开心？猜猜看会有哪些 水果来参加呢？ 2、这么多水果，一定很热闹吧！看，它们在这儿呢！（PPT1） 看看都有谁啊？听，它们正排着整齐的队伍向我们走来。（点 击听节奏）它们是怎样走的，（咚咚咚咚）整齐吗？ 谁来学学，（创编不同动作）大家一起学学。水果们想和我 们小朋友玩一个“选水果的游戏”，你们想玩吗？那小朋 友要仔细听好游戏规则哦！这个水果就藏在这些水果 里，她走的声音和其他水果稍微有些不同哦！在找的时候 小眼睛要看好水果宝宝，小耳朵要听好它们走的节奏，小 朋友有信心把水果找出来吗？听，游戏开始了。（听节 奏） 3、你们找出来了吗？是谁呀？（苹果）苹果走的声音 是怎样的？（咚咚）苹果急着想戴上王冠，所以走就比 别的水果稍微快了一些，大家一起学学苹果走。那苹果被 选为水果，我们要给它带上王冠啦！ 4、苹果被选为，胡老师想送一首好听的歌祝福它， 小朋友想不想听？（清唱）这首歌和我们以前唱过的哪首歌 有点像啊？（十个小矮人）那我们一起唱给客人老师听听好 不好？这首歌从数字宝宝几开始唱的？那老师送给苹果的 歌呢？你们都听出来啦，那我们一起听听是不是？（听音乐 一遍）是不是从 2 唱的，那 1 去哪了？（NO.1）原来 1 在 这儿，NO.1 就是第一名的意思！你们想不想做 NO.1，那就 大声地唱出来。“我就是 NO.1”重点。我们小朋友也来 唱一唱这首歌，把祝福送给苹果，好吗？（第二遍） 二、通过“你问我答”的形式随乐有节奏地说唱。 小朋友刚才是唱歌为苹果送祝福，那你们能不能用 好听的、有节奏的声音来说一说呢？就像这样（听说白）像 这样老师问小朋友答，会不会。一起试试，师生问答。 配乐再试一次。 三、继续游戏，巩固节奏 1、水果们还想玩选的游戏呢？小朋友想玩吗？那听 好喽，看看这次谁能选上水果？听出来要举手告诉我， 我会让他为这次选出来的水果带上王冠。（再选一次， 听节奏）谁呀？是不是？一起来验证一下。请你来为西瓜带 上王冠！ 2、现在我们要为西瓜送上祝福歌了，应该怎么唱？（2 个、3 个、个西瓜……）谁愿意第一个为西瓜送祝福？唱的好 不好，表扬。一起来祝福西瓜好不好？那现在谁是 NO.1 了？ 一起说一说。 四、仿编 小朋友心中一定有自己喜欢的水果，想让它当上水果王 后，是吗？那你最喜欢谁呢？（芒果）如果是芒果该怎么唱 祝福歌？对了，如果是香蕉呢？ 五、说唱——支持与鼓励幼儿大胆表现，体验说唱音乐 赋予的快乐。 老师，把我们刚才唱的和说的连在一起，编成了一首说唱歌， 一起来听听好不好？好听吗？那我们第一段就有胡老师唱 一开始选出的苹果，第二段就小朋友唱自己喜欢的水果，好 吗？想不想试试呢？有信心吗？ 六、结束活动 小朋友今天玩得开心吗？时间不早了，我们该回家了， 下次我们也想一些好玩的游戏请水果精灵们去我们中 2 班做 客，好吗？跟水果精灵和客人老师再见。听《去郊游》音乐 结束活动。