今天老师跟大家讲的是如何解决我们高考英语作文低分的问题，从而提高英语的整体成绩。第一个原因是教师平时判卷手太松，给出过高的不符合学生实际水平的分数，这一点我们作为学生是无法改变的，但是我们可以从另外两个原因，也就是自身能力问题入手。
那么我们该如何应对呢?所有人都知道要扩充词汇量，但是并不是所有人都意识到扩充词汇量是有技巧的。
比如我们学到了 “payattentionto”这个短语，这个词是我们作文出现的高频短语，进而我要有意识地去寻找同义短语，我们会发现 “”, “focus on” “concentrate on” “devote oneself to”都可以做替换，这样我们会让判卷老师眼前一亮，他会觉得这个学生的词汇运用相当灵活，而这恰恰是高分的一个关键要素。
既然语法应用错误，那么毫无疑问是你学习的方向出了问题，我曾经听到过学生抱怨道，“老师啊，这语法怎么这么多，这么乱，我得背到啥时候啊”。我对这个抱怨印象很深，因为这个孩子提到了一个问题就是背语法，这个概念也不知道什么时候植入到中国学生的脑子里了，对于背语法这个概念我有一些浅薄的想法和大家分享一下:要知道语法是出现在语言之后的，语法是对于人们思维规律和语言表达习惯的总结，回想我们在学习汉语的时候，是不是老师或父母一个字，一组词慢慢教给我们，然后我们通过模仿记忆习得母语的呢?答案是肯定的，老师和父母绝对不会给你买一本汉语语法书让你钻研的。再来讨论一下英语的学习，小时候我们就知道“How are you?”但是我们当时并不知道原来这句话是一个特殊疑问句，没有孩子会纠结语法，但是随着我们遇到的东西越来越多，知识量越来越大，我们会发现我们能够读懂句子却写不出来了，这个时候，语法出现在学习者的视野当中，我们没有着英语的，语法就是我们学习英语做好的武器，但是许多学习者沿用了以前学习 “How are you”的方法死记硬背，所以背语法的观念就出现了。那么我们该如何去学习语法呢?我给大家提供三个方向。
其一:了解每一个语法的本质。比如定语从句，我们在学习的时候应该知道，定语从句的本质就是一个形容词，用来修饰一个名词;
其二:我们什么时候会用到。我们依旧举定语从句的例子，既然定语从句本质是形容词，我们直接用形容词不就好了，为什么要学这个语法，我们会发现是因为有的一个单纯的形容词并不能表达出完整的意思，比如说:
其三:了解的本质以及用处之后，我们再去系统的学习就好了。也就是说我们接下来要学习定语从句的每一个引导词，引导词的分类，功能等等。这才是语法的正确打开方式。
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