怀化新闻网讯 怀化，自古以来以地势险要著称，但这儿也山青水秀，怀化学院就座落在这样一个地方。这里有一群热爱影视动漫，并以振兴中国原创影视动漫为目标的践行者们，这就是怀化学院数字艺术教研室。从2005年开始从事动画教学工作已有12年，在动画创作上一直以本土原创数字动画为发展目标，在管理工作室团队进行动画制作上经验丰富，完成了多部相关的数字动画作品，出现了一批带有湘西本土风格的动漫产品。易弢老师就是这一团队中的一员。
易弢，本科毕业于湖南科技大学艺术学院，电影学院艺术硕士，国际动画协会会员，湖南省设计艺术家协会会员，高级色彩搭配师，湖南省民族民间文化艺术研究中心，怀化市影视动漫文化创意，“怀化学院艺术苑”微信平台负责人。自2003来到怀化学院，易弢老师以满腔的热情心的投入设计艺术教育教学，已经在怀化这片偏僻却又丰沃的土地上扎根14年了，她践行者着自己培养影视动漫教育人才的，在怀化打开了一片属于自己也属于怀化影视动漫文化发展的新天地。一走来，付出了很多，也收获了很多。2016年国际动画日，在国际动画协会举办的沙龙上，她代表怀化学院数字艺术专业进行了“湘西人文动画短片创作”的，对多年来的动画创作实践进行了总结与推广，富有地方特色的民俗民风及画面得到了行业的肯定，当得知这些动画是在异常艰苦的下做出来的，更是迎来一阵阵热烈的掌声。
为人师者，就应在人品学问方面要作同学们学习的榜样。自身具备诚实、诚信、坚韧、勇敢的性情，必然就会潜移默化给学生，带给学生正能量。
在学生眼里，易老师知识面广，在课堂上幽默风趣，言传身教，对学生的学习要求严格。他主讲的视听语言课程内容紧凑，并在教学内容、教学方法与手段上根据学生的实际情况进行创新创意教学。生动有趣的课堂背后是易老师日以继夜在专业上钻研的结果，在易老师的家中，每个房间都有或大或小的书柜，在她的电脑中，我们见到了他的硬盘数据都已经发出了红色，打开，都是多年来教学资料、及大量的学生专业作品，在这个横流、急功近利的年代，能这么沉下心来做学问的老师，实属难得。孜孜不倦，厚积而薄发，中国动漫需要的正是这种在积淀中求超越的与。
易弢在设计艺术学院数字艺术专业的教学岗位上，根据学生特点，合理规划教学目标，融合有效教学方法，充分发挥主导作用，研究艺术教育方法，讲究教学艺术，以学生生为本，因材施教，深受学生的欢迎和热爱。在指导学生毕业设计方面，耐心指导，认真沟通，从选题到答辩的每一个细节，都要求学生精益求精。
每年组织本专业学生参加全国大学生广告艺术大赛、全国大学生计算机设计大赛、电影学院学院、金龙及多项国际动漫大赛，数字艺术专业在竞赛方面多次取得了较好的成绩。2013年，学生的动画创作《你是我生命中的水滴》获大学生计算机设计大赛中南赛区三等；2014年，学生的微电影《荆坪古韵》获大学生计算机设计大赛全国二等，中南赛区一等；2015年，学生的微电影《的守护者》获大学生计算机设计大赛全国二等，中南赛区一等；2015年，《爱，给你力量》获全国大学生广告艺术设计大赛湖南赛区三等，全国优秀；2015年，学生微电影作品《空气美容师》获湖南省第二届大学生公益广告大赛优秀。
在怀化市影视动漫文化创意成立以后，怀化学院设计艺术学院影视动画教研室所取得的成绩是显而易见的，这些成绩的取得，需要姚禹伯、邹梅这种领头刀阔斧的开拓与创新，也需要像易弢老师这样的团队脚踏实地做好教学与人才培养工作，只有这样，才能一条怀化影视动漫文化产业的可持续发展之。
科研工作是教育教学工作的重要组成部分，抓好科研工作，有利于教学工作的开展和教育事业的可持续发展，有利于提高自身的整体素质与。在教育教学的同时，对专业领域的相关问题也进行了一些研究与探索，先后主持或指导的科研课题5项，在国家级及省级等刊物上发表作品与论文，其中中文核心期刊发表作品3幅，发表论文3篇。
在易老师的电脑文件里，我们留意到了大量的田野调查整理出来的相关怀化本土民族民间建筑、民居、民间工艺品、农民画、生活场景、节庆活动等文字、图片与视频资料。在浏览图片资料的同时，易老师生动地表达了她对民族民间艺术与影视动漫文化产业之间的关系的见解，表现出对地方文化的浓厚情感。我们了解到，在影视动漫教学与创作中，数字艺术教研室的老师始终以发展怀化市动漫文化产业为长远目标，始终立足于湘西本土文化，带领学生深入乡间，考察民俗民风，整理归纳资料，创作出了一部部富有地方人文情怀的动漫作品，如《画与城》、《武陵遗梦》、《和风至》、《》等等，这些作品无论是画面风格，还是主题内涵，都直接来源于对湘西风土民情的考察，对民族民间文化的消化吸收。这些作品经后，受到了院领导、市领导与社会的充分肯定，一定程度上引领了怀化文化产业发展的新格局。都说做动画需要情怀，发展地方动漫产业则更需要民族情怀，在林老师身上，我们看到了那种当代动画人的民族情怀与艺术创作者的追求。
易弢老师把班级管理工作看作是一门育人的艺术。随着社会的发展与时代的变迁，学生的思想观念也发生了变化，要通过大学四年塑造出一批心理健康、专业技能合格的栋梁之材，就需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。所带班级14级7班级获得全校军训内务比赛三等，带学生参加专业设计大赛，全国二等两项，优秀一项；省级一等两项，三等一项，获怀化学院2015学年度优秀学生工作者。
同学们初来怀院时，满脸写的都是陌生带来的焦虑感，为了让大家更快的融入怀院的大家庭，感受到怀院的温暖与安全感，我将所有空余时间参与同学们的学生生活，给同学们记录了军训的精彩瞬间，让大学伊始留下了美好回忆，军训中同学们很腼腆，便带头唱歌，和同学们一起训练整理内务，获得了全校内务比赛三等的好成绩。通过入学教育与军训，同学们已经满怀着期待着大学生活。如果军训让同学们对大学充满了好奇，那么组织7班同学们参加2014年的动漫节的一系列活动工作，则完成了他们对怀院由“陌生-好奇-喜欢”的过渡，对数字艺术这一专业认识更加清晰。同学们通过参与动漫节的策划、活动的组织与展开，班集日趋活跃，更具团队，同时也开阔了眼界。
重视引导学生树立正确的世界观。“小赢靠智，大赢靠德”是易弢老师的人生格言，在班级工作中便把这样的人生观传递给身边的学生，引导他们认识世界的多元化让与也变得多元化，同学们如果不够成熟，就很容易被“与”所“”。历次主题班会从未缺席，做好详细记录，进行总结和点评，加强与学生的沟通和交流。此外，还号召学生向党组织靠拢，加强党性，提醒学生及时递交申请书、积极参与初高级党校培训。
为人师者，自身须具备诚实、诚信、坚韧的性情。易弢工作十四年以来，在专业能力上不断加强与提升，作为影视动画人与教育工作者，日常工作是充实而又艰辛的，相对于传统动画，现时代的无纸动画、三维动画创作与教学必然要求大家长期面对电脑，因此团队里的几位老师都不同程度的患有颈椎病，即使如此，易老师仍然很乐观，他觉得既然选择了影视动画这个行业，为了跟上数字技术的发展，更多的付出是在所难免的，也许，有朝一日数字技术的发展可以让影视动画人的健康不再被电脑技术所困扰，影视动画艺术创作这个行业将被更多的人所青睐。（本网记者 ）
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